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Die Kulturtechnik Lesen: "Lesergespräch", "Leseakt", das "Problem interkultureller Rezeption und Interpretation" sowie eine anschließende Analyse ... zur Initiierung von Lesergesprächen   

Die Kulturtechnik Lesen: "Lesergespräch", "Leseakt", das "Problem interkultureller Rezeption und Interpretation" sowie eine anschließende Analyse ... zur Initiierung von Lesergesprächen


Anonym

Broschiert. Grin Verlag 2011-11.
ISBN 9783656014843
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Präsentation des Verlages

Lesergespräch , Leseakt , das Problem interkultureller Rezeption und Interpretation sowie eine anschließende Analyse dreier Texte in Bezug auf deren interkulturelles Potential zur Initiierung von Lesergesprächen
Erscheinungsjahr: 2011
Abmessungen: 210 mm x 148 mm x 5 mm
Von Wagner, Michael

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Germanistik - Sonstiges, einseitig bedruckt, Note: 1, 3, Universität Bayreuth (Sprach- und Literaturwissenschaften), Veranstaltung: Lektüre und kulturelle Differenz, Sprache: Deutsch, Abstract: Nach Einschätzungen der Unesco können 759 Millionen Menschen weltweit nicht lesen oder schreiben, zwei Drittel davon seien Frauen (vgl. Spiegel.de, 2010). Eine große Anzahl von Menschen in Entwicklungsländern wären froh über das Privileg einer Bildung -basierend auf der Kulturtechnik Lesen - wie sie etwa in Deutschland ermöglicht wird. Für viele Schüler ist Lesen dennoch ein Graus, während für andere wiederum das Lesen essentielle Lebensgrundlage ist (Bsp.: interkulturelle Germanisten). Auf alle Fälle stellt die Fähigkeit des Lesens eine wichtige kulturelle Errungenschaft dar, die sich über die Jahrtausende der menschlichen Entwicklungsgeschichte immer wieder verändert hat und ständig weiterentwickelt wurde. Ohne die Kulturtechnik Lesen wäre eine hoch technologiesierte Welt, mit all ihren Vorzügen (und auch Nachteilen) in der wir heute leben zweifelsohne nicht denkbar.
Ferner soll die Bedeutung des Lesens in der anschließenden Ausarbeitung anhand von vier Themenbereichen dargestellt werden. Im ersten Themenbereich wird die Funktion des Lesergesprächs mittels einer Reihe von Beispielen veranschaulicht. Der zweite Teil der Arbeit befasst sich mit dem Leseakt , der aus verschiedenen Perspektiven durchleuchtet werden soll. Im Anschlus



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